La notion d’autorité : dominer ou s’autoriser ?

le 19/05/2022

Thomas Bérard

Dans le secteur du travail social et éducatif, la notion d’autorité est souvent perçue comme pouvant être un « nœud » avec lequel les professionnel·le·s doivent composer et parfois même se positionner. Entre autoritarisme «institutionnel» issu des politiques publiques néolibérales normatives et autoritarisme «postural» issu des pédagogies traditionnelles, il est parfois difficile de favoriser une vision et une pratique émancipatrice et transformatrice de la société par le travail social. Petit tour d’horizon de cette notion complexe et souvent détournée de son objet initial qui est, en pédagogie sociale, s’autoriser à être auteur.

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